Правописание приставок

Повторите тему "Правописание приставок", теоретический материал находится ЗДЕСЬ. Проверьте свои знания, выполнив тест.

Задание 4

Задание 4 проверяет знания учащихся по теме «Правописание приставок». Теоретический материал находится ЗДЕСЬ.

Задание 4 может быть сформулировано следующим образом: «Из предложений 5 - 14 выпишите слово, в котором правописание зависит от глухости - звонкости последующего согласного».

Ваши действия:

1.Вспомните приставки на З/С, так как именно правописание таких приставок (БЕЗ- /БЕС-;

ВОЗ-/ВОС-; ВЗ-/ВС-; ИЗ-/ИС-; НИЗ- /НИС-; РАЗ-/РАС-; РОЗ-/РОС-; ЧЕРЕЗ- /ЧЕРЕС-; ЧРЕЗ- /ЧРЕС-)  зависит от глухости - звонкости последующего согласного.

Если корень начинается со ЗВОНКОЙ согласной или с ГЛАСНОГО звука, пиши приставку, заканчивающуюся на З.

Если корень начинается с ГЛУХОЙ согласной, пиши приставку, заканчивающуюся на С.

Все глухие согласные звуки позволяет запомнить фраза: ФоКа, ХоЧеШь ПоеСТь ЩеЦ?
Звонкие согласные  звуки поможет запомнить фраза: оЙ, Мы Же Не ЗаБыВаЛи о ДРуГе!

Не путайте:

·         Правописание приставки С- в словах не зависит от звонкости или глухости следующего за ней согласного. Приставка С- относится к группе неизменяемых приставок. НАПРИМЕР: в словах СДАТЬ и СШИТЬ пишется одна и та же приставка С-, несмотря на то что в первом слове после приставки стоит звонкий согласный, а во втором - глухой.

·         Слова с приставками на З-С- следует не путать со словами, у которых корень созвучен с данными приставками. НАПРИМЕР:  приставка БЕС- (БЕСпокоить) и корень -БЕС- (БЕСиться)

2. Вспомнив правило, найдите слово, которое требовалось отыскать согласно заданию.

Задание 4 может быть сформулировано «Из предложений 1–7 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «приближение», или «неполнота действия», или «расположение вблизи».

Ваши действия:

1. Для выполнения данного задания, вспомните правописание приставок ПРИ/ПРЕ.

Пишется ПРИ:

ПРИ-

1) Пространственная близость, смежность: приморский, Приамурье;

2) прибавления, приближения, присоединения: приклонить,   привести,   пристегнуть;

3) неполноты действия:   приоткрыть,  приутихнуть;

4) доведения действия до конца, до определенного результата: приискать, прикончить, приглушить (заглушить совсем),   придумать, прирезать;

5) совершения действия в собственных интересах, усиленного проявления действия: приглядеться, прислушаться, принарядиться   припрятать;

6) сопутствующего действия: припевать, присвистывать.

Пишется ПРЕ

1) предельная  степень  действия, превосходящего какую-либо меру: преинтересный (ПРЕ-=очень)

2) ПРЕ-=ПЕРЕ (преградить)

УМЕЙТЕ РАЗЛИЧАЙТЬ:

 Прибывать (приезжать)           Пребывать (находиться где-нибудь)

 Призирать (заботиться)           Презирать (не уважать)

 Придать (добавить)                  Предать (выдать кого-нибудь)

 Приступить (начать)                Преступить (нарушить)

 Приёмник (место или предмет

для принятия чего-либо)             Преемник (продолжатель дела)

 Приклонить (прислониться)     Преклонить (согнуть)

 Приклоняться (наклоняться)    Преклоняться (относиться с уважением)

 Притворить (закрыть)                Претворить (воплотить)

ЗАПОМНИТЕ:

ПРИ-: причудливый, прихотливый, приключение, приказ, придумать, привет, пример, природа, причина, прилежный,       приятный, привилегия, приоритет, примитивный, примадонна, примат, приватный.

ПРЕ-: пренебрегать, препятствие, преследовать, прекратить, преодолеть, преамбула, президент, прелюдия, премьера, престиж, претензия.

2. Вспомнив правило, найдите слово, которое требовалось отыскать согласно заданию.

Ещё одна формулировка задания 4 может быть: «Из предложения 1 выпишите слово с приставкой, которая пишется всегда одинаково, независимо от произношения".

Ваши действия:

1. Вам предстоит вспомнить правописание неизменяемых приставок. Это О- , У-, ПО-, ПРО-, ПРА- : прабабушка, НА-, ЗА-, ОТ- (ОТО-), ОБ-(ОБО-), В- (ВО-), ВЫ -, ПРЕД-, ПЕРЕ-, С- (СО-), НАД-(НАДО-), ПОД- (ПОДО-), ДО-.

Помните всегда оглушаются перед глухими: В-, НАД-, ПОД-, ОБ-, ПРЕД-, всегда озвончаются  перед звонкими: С-, ОТ-: Сдавать, НАДпилить, Обтянуть

2. Вспомнив правило, найдите слово, которое требовалось отыскать согласно заданию.

Задание 3

Выполняя задания 3, ученик должен знать средства выразительности.  ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ вы можете найти теоретический материал.

Задание может быть сформулировано так: «Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора».

Ваши действия:

1. Вспомните, что такое метафора (или другой термин, указанный в задании).

2. Внимательно прочитайте варианты ответов (их 4).

3. Выберите тот вариант, в котором использовано указанное в задании средство выразительности.

Задание может быть сформулировано ещё и так: «Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении №34».

Ваши действия:

1. Внимательно прочитайте варианты ответов (их тоже будет 4).

2. Вспомните, что означает каждый из предложенных терминов.

3. Прочитайте указанное предложение, выберите правильный вариант ответа.

Если вы затрудняетесь, то используйте метод ИСКЛЮЧЕНИЯ: вычеркните из списка предложенных средств выразительности те, которые (вы точно знаете!) не могут быть в предложении.

Тренинг

Вы познакомились с правилами написания сжатого изложения в предыдущих сообщениях. Сейчас вы готовы создать текст, но сначала попробуйте написать сжатое изложение на основе прочитанного.