26 октября, 2020

Задание для 9 "А" и 9 "Б" классов

 Задание 5. Орфографический анализ слова. 

Повторить теорию можно здесь Прежде посмотрите видео, повторите теорию и только потом приступайте к выполнению задания.

Результат: "5" - 10 баллов, "4" - 8-9 баллов, "3" - 6-7 баллов


ТЕСТ

Задание 2

Задание 2 ОГЭ проверяет умение анализировать предложения и проверяет знания по теме "Синтаксический анализ предложения". Теорию можно повторить ЗДЕСЬ

Если вы уверены в своих знаниях, выполните тест. 

Критерии оценки: "5" - 10 баллов, "4" - 8-9 баллов, "3" - 6-7 баллов

ТЕСТ

17 октября, 2020

Задание 2 Грамматическая основа предложения

Для выполнения этого задания необходимо знать, что такое грамматическая основа, какими частями речи могут быть выражены подлежащие и сказуемое, а также нужно знать типы сказуемого. Только хорошее знание теории позволит безошибочно выполнить задание.
Грамматическую основу предложения образуют главные члены предложения (подлежащее и сказуемое), это основная часть предложения.
Способы выражения подлежащего и типы сказуемого можно посмотреть ЗДЕСЬ.
Помни!
Слова нельзя, можно, необходимо, нужно входят в составные сказуемые.
Мне необходимо сойти на этой остановке.
Ловушка!
Будьте осторожны со словами быть, казаться, являться, так как, выделив только их, вы можете пропустить еще один компонент сказуемого.
Она показалась мне смешной. Неверно!
Если вы выделяете только слова показалась, то смысл предложения полностью меняется (показалась = привиделась, приснились, померещилась).
Верно: Она показалась мне смешной
Неверно: Учитель был строгим (был = существовал, жил).
Верно: Учитель был строгим.
Ловушка!
В этом задании иногда предлагаются достаточно сложные предложения для анализа. Какие «ловушки» вас могут здесь ожидать?
Предложения могут быть составлены по разным моделям:
·         подлежащее + сказуемое;
·         только сказуемое или подлежащее (односоставные предложения);
·         подлежащее + однородные сказуемые;
·         однородные подлежащие + сказуемое.
Помни!
В грамматическую основу входят ВСЕ главные члены предложения, поэтому пропуск одного из них – явная ошибка.
Различай!
Следует различать конструкции глагол + существительное в В.п. и существительное + страдательное причастие.
Рассчитывали координаты. ? Координаты рассчитаны.
В первом случае координаты – это существительное в форме винительного падежа, которое зависит от глагола (то есть дополнение), а во втором – это форма именительного падежа, которая согласуется с причастием прошедшего времени (то есть подлежащее). Если изменить каждую из конструкций, будут видны отличия. Поставим сказуемые в каждом из предложений в форму единственного числа:
Рассчитывал координаты. Координата рассчитана.
Подлежащее и сказуемое всегда согласуются друг с другом, а дополнение останется неизменным.
Иногда слова который, какой в сложных предложениях являются подлежащими.
[И по его щекам поползли вниз блестящие капельки], (какие бывают на окнах во время дождя).(какие = капельки).

Задание 2. Грамматическая основа предложения

 Задание 2 - одно из самых сложных в тестовой части экзамена. Хотела бы остановиться на умении  находить грамматическую основу предложения. 

Вам предлагается связный текст, состоящий из пяти предложений. Столько же и вариантов выбора ответа. Задание предполагает несколько ответов - минимум два, может быть три. Невозможно указать верные ответы, если не соотносить грамматические основы с предложениями.

Помните:

1. Предложение может быть односоставным

2. Главные члены могут быть однородными: при подлежащем может быть несколько однородных сказуемых или несколько подлежащих при одном сказуемом.

Предлагаю вам восстановить в памяти тему "Главные члены предложения. Способы выражения сказуемого и подлежащего".


Способы выражения подлежащего




21 августа, 2019

ОГЭ 2020

Произошли изменения в ОГЭ по русскому языку:

1. В 2020 году изменено количество заданий с 15 до 9.
2. Изменён первичный балл с 39 до 33.
3. В части 2 работы дано 7 заданий: 4 задания (2-5) проверяют умения выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализы. 3 задания (6-8) нацелены на понимание текста (проверяется глубина и точность понимания содержания текста, умение распознавать средства выразительности, понимание отношений синонимии и антонимии).
Сохранены задание 1 (изложение) и альтернативные задания (9.1, 9.2, 9.3), критерии оценивания. Но изменилась жанровая специфика текста для изложения (могут быть предложены тексты различных жанров: путевые заметки, очерк, рецензия, дневник и другие).